好勝心指的是一個人不滿足于現狀，力求超越自己、超越他人，爭取更大成功的一種心理傾向。爭強好勝是每個孩子的天性。好勝心有如此大的好處，那是不是說，孩子好勝心越強越好？我的回答是：不。凡事都要有個度，好勝心也一樣。適當的好勝心有助于孩子學習，過度的好勝心卻會阻礙孩子學習和成長。

好勝心太強的孩子，往往會與他人產生矛盾。因為過度的好勝心會產生一種非要把對方壓倒的想法，表現出來就是逞強好斗，不達目的不罷休。這樣很容易給其他孩子留下壞印象，從而遠離你的孩子。久而久之，孩子就會因為缺少朋友而變得孤僻、自我封閉。

另一方面，太過爭強好勝還會讓孩子失去寬容心，凡事只認勝負，而不懂得尊重別人、包容別人，這會讓他越來越冷酷，變得十分功利。好勝心太強的孩子，因為內心裝的都是勝利，所以無法承受失敗，一旦某天他遭遇了挫折或失敗，就會因承受不住而出現非常大的情緒波動，甚至心理疾病。

對于好勝心過強的孩子，家長要給孩子樹立“輸得起”的觀念。家長可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關競爭的動畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個人都有長處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

讓好生心強的孩子休息一下。如果孩子因為做不到某件事，或者在游戲中屢屢失敗而導致發脾氣，哭鬧時，不如先讓孩子休息一下，等情緒好了再繼續或明天再做。冷靜是平伏情緒最好的辦法。當然，在孩子發脾氣的時候，我們最好也保持沉默，任由他發泄。等孩子情緒平伏后，再和討論一下剛才的表現以及引導他所謂比賽和游戲的真正目的和意思是什么，輸贏并不代表什么，參與了認真完成才是真正的目的。

家長要給予孩子足夠的鍛煉機會。競爭無所不在，平時家長可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長可以故意輸給孩子，激發孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應讓孩子多參與集體活動和比賽，在實踐中感受競爭，積累經驗，提高適應力和抗挫力。輸，就是讓孩子發現錯在哪里，并且銘記在心。父母必須創造機會讓孩子輸，才是智慧的父母。

與好勝心太強的孩子溝通交流，家長要把握住避免強勢的對話態度。阻止、指示和批評是傷害孩子的心的3個元兇。要是在有這3個元兇的對話中施以強壓式的態度，則會使情況變得更加糟糕。強勢的對話態度會使孩子產生恐懼，影響到他們的正常成長。而且，在受到強壓一段時間后，孩子會出現更嚴重的問題。

其次家長與孩子對話時一定注意保持一致性，在每個家庭里，對于能做的事以及不能做的事的定義不盡相同，對于禮儀的要求也不相同。但是在同一個家庭里，父母對待孩子的態度必須具有一致性，不然就會使孩子產生混亂。

家長要注重實踐和溝通，實踐是件非常難的事。因此，需要父母不斷地努力。要是想知道自己改得正不正確，可以問一下孩子：“爸爸這樣跟你說話你覺得開心嗎？”“媽媽這樣做你覺得開心嗎？”

所以，如果你的孩子出現了好勝心過強，不聽人言的情況，請千萬不要一巴掌拍死，要理性地教育孩子。你也可以看看相關的書籍，科學理性的引導孩子，讓孩子健康成長。

做媽媽的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，學會控制自己的情緒，不喊不叫緩和緊張氣氛，就能讀懂孩子的心理，讓孩子自覺做出改變；一旦把這些方法付諸行動，就能輕松地讓孩子健康、快樂地成長，從而成為德才兼備的人。

對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。

作為孩子的媽媽，我們要給孩子做一個好榜樣。一個各方面做得優秀的媽媽才能培養出一個優秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育單位，媽媽是這個教育單位里的老師。一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子的效仿源。無數事例證明，孩子最初的行為習慣都是從媽媽身上學來的。因此，面對不聽話的孩子，媽媽要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處為孩子樹立好的榜樣。

《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說？”“怎么聽？”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導下身心健康發展。

教子不是一味地教訓、說道理、定規矩、設規范，更不是簡單地耳提面命。父母的責任應當是關愛孩子，鼓勵孩子，支持孩子，引導孩子。而這種關愛、鼓勵、支持、引導都需要科學的方式和技巧。對孩子建設性的關愛，關鍵是為孩子提供良好的情感環境，以一種孩子能承認接受的方式支持他，以最大限度地激發孩子的潛能，為孩子贏得更為廣闊的發展空間。

媽媽是好朋友，媽媽是好老師，媽媽是孩子的引路人。 媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。 女孩未來命運的好壞，取決于今天的教育方式。 培養了不起的女孩，從不嬌不慣開始。 常規的不一定正確，適合的才是最好的。適合的方法，普通女孩也能成為不平凡的人；不適合的方法，再有氣質的女孩也會流于平庸。 望女成鳳心切，教女成才有方；學習教子智慧，培養“優雅”的人。