我是重騎兵：太對(duì)了，我說(shuō)我上學(xué)時(shí)不招老師待見(jiàn)，原來(lái)是這么回事。

人杰：到底是真的還是假的？不要瞎說(shuō)，我才剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)呢，別打擊我行嗎？

剎那浮華：樓主說(shuō)得有點(diǎn)夸張，但確實(shí)有點(diǎn)道理。這種現(xiàn)象的確存在，可是真正的命運(yùn)掌握在自己手里，一定要用功才行！

否則只會(huì)像樓主說(shuō)的那樣，用學(xué)費(fèi)買(mǎi)畢業(yè)證罷了！

殺蟲(chóng)：和老師處好關(guān)系太重要了，大學(xué)其實(shí)就是社會(huì)的縮影，情商的作用在大學(xué)里要大于智商。

你可以學(xué)習(xí)不好，但卻可以當(dāng)班長(zhǎng)；你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以狗屁不通，但畢業(yè)論文照樣拿優(yōu)秀；你可以長(zhǎng)得不帥，但一樣泡�；ā�

我所知道的潛規(guī)則比這多得多，還有更齷齪的，只是不好意思說(shuō)罷了。

◎?qū)＜艺f(shuō)法

“潛規(guī)則”不可全信

　　針對(duì)網(wǎng)上帖子的情況，山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)08級(jí)學(xué)生工作的輔導(dǎo)員孫寧老師說(shuō)，帖子里說(shuō)的“潛規(guī)則”可以說(shuō)是學(xué)生自己總結(jié)的，真實(shí)情況不都像這個(gè)網(wǎng)友說(shuō)的那樣。

“我也是80后，上學(xué)時(shí)就不是網(wǎng)友說(shuō)的這樣�！�

孫老師還舉了“潛規(guī)則”的幾個(gè)例子分析，“大學(xué)中確實(shí)是老師出考題，但恐怕沒(méi)有任何一個(gè)老師從內(nèi)心要讓學(xué)生掛科，要說(shuō)憑印象給的分只是日常上課的平時(shí)分，你要常常不上課很可能沒(méi)有平時(shí)分，那肯定會(huì)影響成績(jī)。

我在學(xué)習(xí)和工作中也都參加和出席過(guò)院里的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，這么重要的事情怎么可能會(huì)出現(xiàn)人選的內(nèi)定呢？”

孫老師說(shuō)，與其拿出這些所謂的“潛規(guī)則”的總結(jié)，不如把心思放到學(xué)習(xí)上，相信到畢業(yè)的時(shí)候大學(xué)生就不會(huì)再有這種抱怨了,行動(dòng)比牢騷強(qiáng)多了。